孩子阅读的好处和黄金期

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  一、孩子阅读的好处

   孩子阅读的好处1:可以促进婴幼儿的认知和思维能力的发展

  阅读的载体包括书、图片、挂图等,即便对于新生儿来说,它们都是非常有效的工具,从而帮助孩子认识环境、知道物体的名称,进一步学会了解掌握环境的属性,扩大他们的视野,刺激大脑的发育。

  比如,一个娃娃微笑的彩色挂图,就可以成为新生儿模仿情绪的外在参照物。而诸如水果、动物、小汽车等物品的挂图或大卡片,就是在家长反复重复的过程中,帮助孩子认识物品的一种最初级的阅读。所以,很多家长会困惑什么时候开始给孩子阅读

  其实,阅读可以自孩子一出生,在他们情绪好的清醒时间,以简单的形式进行。并非只有讲故事才是阅读,当我们给孩子一个图片告诉他这是什么的时候,阅读就开始了。而阅读在新生儿阶段,最重要的目的就是让孩子在发展智力的同时,学会把视线追随到和成人对图片或图画的共同注意,这是他们吸收知识的前提。

  孩子阅读的好处2:可以锻炼孩子的精细动作

  1岁的孩子除了走路这个大动作的发展不容忽视外,手指对握这样的精细动作一样有任务难度,这需要孩子的手眼协调,还需要一定的注意力。那么翻书这个在成人看似简单的动作,就对孩子是一种挑战了。把书放在孩子面前,他们肯定是五个小手指头乱抓,但随着他们对自己手指肌肉的控制,当他们在这个尝试的过程中发现要先拇指和其他四指对握再逐步过渡到拇指食指配合时,书才能被翻页,他们也就学会了从抓好多页到一页一页地翻,而不要大人帮,是多么骄傲的事情。

  因此,像撕书这个举动是孩子必经的阶段,家长不要责备。另外,在翻书的过程中,孩子还知道图书的正面和反面,因为当你经常以正面的形式呈现给孩子小汽车的图画时,一旦书反过来,孩子自己就知道这样是不对了。此外,还有一个重要的动作是指认,婴幼儿需要在大人用手去指每个图画时,自己学会伸出手指,来指到相同的图画上,通过指认,我们就会知道孩子是否真的记住了书上哪个动物是青蛙。

  孩子阅读的好处3:可以发展婴幼儿的语言表达

  在婴儿出生后的第一年,他们需要丰富的语言刺激叠加到一定程度后,才能说出话来。这就需要他们周围所有接触他们的成人,不断地对他们说话,而像儿歌、短故事,就是特别适合孩子学习语言的模板。

  童书就在这个时候发挥了重要的功效,家长在绘声绘色地读的过程中,小家伙会对其中的声音非常敏感。如果书中有狗,你指着说小狗小狗汪汪叫;看到小猫,你指着说小猫小猫喵喵叫,对于到了孩子7、8个月的时候,他们就会学猫呀狗呀叫。

  从简单的声音到词汇发展,我们可以拿出孩子经常看的书,指着苹果问他这是什么,让孩子回答,让他们把书上的物体和现实生活中结合在一起;等到2岁以后,当他们的语言发展到以句子为主要形式的时候,让他们把看过的书给妈妈讲故事,就是锻炼他们口头表达和记忆的极其关键的方法。

  孩子阅读的好处4:可以增进亲子关系

  给小宝宝读故事的时候,家长们要通过丰富的言语表达、夸张的面部表情和动作等吸引孩子的注意,家长说孩子听;家长问孩子答;孩子讲,家长笑。这个读书的过程便成为一个亲子的互动过程,同时也加强孩子对父母的依恋感和安全信任的模式。

  因为阅读的时候,家长和孩子都会参与到书里的故事情景中,夸宝宝、给宝宝表现的机会,为家长教育孩子提供了一个非常适宜的时机,同时也是父母和孩子做游戏的时候。

  爸爸妈妈和孩子一起找书里小熊维尼的不同,照书的要求做手工、涂鸦,全家的合作营建这样其乐融融的气氛,更容易让宝宝感受和谐的家庭关系,增进对父母的感情。

  孩子阅读的好处5:可以培养孩子积极的情绪

  图画书里的小哥哥姐姐的哭、笑、生气、高兴,可以引起宝宝的共鸣,他们会认识什么是情绪,允许孩子表达情绪也有利于帮助日后自信心竖立和同情心培养。比如,书里的小动物生病躺在床上,告诉孩子生病的时候是难受,孩子可能会看到奶奶病了,就会懂事,不让奶奶抱了。

  宝宝在阅读的时候,父母要注意观察孩子的情绪,鼓励和赞扬,这样的积极体验,是日后他们对学习有兴趣的关键。一个经常在阅读中找到正确图画或者讲故事和书上一样的孩子,父母越多的鼓励便会越发刺激孩子对图书的喜欢,便越发能对书的内容做出正确理解。

  孩子阅读的好处6:可以帮助孩子形成良好行为习惯

  孩子是最善于模仿的,书中的故事尽管有些孩子还没接触过,但反复的阅读和听,便是孩子间接经历和感受的中介。孩子通过记忆,能够回想书里讲的道理,比如大果果帮尿布熊是好朋友互相帮助,孩子就会知道原来小朋友要彼此关心帮助才是好孩子。

  他们在这样的示范下,会学会爱护物品、洗手刷牙等等的好习惯。他们在榜样的示范下,增加了良好行为的意识,就会主动这样做。家长可以借助图书,来引导孩子养成好习惯和好行为。方法不难,事先可以先讲书的内容,比如刷牙,用压韵的话来说刷刷刷,上上下下,左左右右,然后家长自己刷牙就让孩子看着。以后不用书,家长讲,孩子想;家长刷,孩子看。第一次孩子先在家长的启发中回想书上的画面,就会轻易允许家长给他刷牙了。 ﳸŏ©)‘ŏ汣獡㵳椧整❭㰾楤⁶汣獡㵳椧整⵭潣瑮湥❴㰾⁰汣獡㵳椧整⵭楴汴❥㤾㰮⁡牨晥✽稯楨桳⽩ㄴ㔵㤱⸵瑨汭‧楴汴㵥蚕諥놋꿨貁꟧趯뇦➇㸠闥ꆊ诨궯臨낧꿨螱 !©⟰ŏ鮺Y!⢈ŏ8琠灯ㄠ‰敫役潷摲ⱳ湥彣摩映潲慢摩彵敲慬整歟祥潷摲⁳牯敤⁲祢椠⁤敤捳㈀8焀!Y⸸ŏ⳨ŏ铧!!㉈ŏ朠潯)!ŏ䑰ŏŏŏŏŏŏŏ1)⻨ŏⵤŏŏ䐈ŏ摩漀杮☾11⪀ŏⶔŏⴐŏ⸈ŏ摩꼀릯!1ⴈŏ 牴湯1!䑨ŏⷤŏ䒠ŏŏ摩舀ꚃ91ꋨŏ ⸔ŏⶸŏ⺐ŏⶈŏ汣獡湳浡e!9ⶰŏꏣ얈1!ŏⵘŏⵘŏŏ⽀ŏ褐ဇ11ⶀŏ⺜ŏ⹀ŏ⸈ŏ灵摩ꢪ11ŏ⻰ŏŏⴰŏ褐ဇ씁11䋨ŏ⻼ŏ⳰ŏ䑰ŏ鷣얐颫!1ŏⳘĀↄꂨ迅)!⣠ŏⵘŏ䐈ŏŏ¹)ὠŏ汣獡㵳椧整❭㰾楤⁶汣獡㵳椧整⵭潣瑮湥❴㰾⁰汣獡㵳椧整⵭楴汴❥ㄾ⸰愼栠敲㵦⼧桺獩楨瀯汯⵹挵㤱慥ㅦ㌹㌹晥㘳㔴㝥㈹㌲攷㠸㕦㉣栮浴❬琠瑩敬✽ꇨ뺾鳦讏매뒗럦薃軥誰髧鞯迥¥1¹��Ō〬ŏŌ゠ŏ摩!1⭐ŏ$1!〘ŏꢔ诨궯迥邭迥뮿꿨覜鏥鮺91Ōガŏぐŏ〠ŏ楴汴e!9㇈ŏ1!㆘ŏㆠŏㆠŏ㈘ŏㄨŏ褐ဇ)1㇨ŏㆠŏ㈘ŏ1)ヰŏㅜŏヘŏ㋈ŏŌ肀胣놋!1Ō⸊⸮1!Ōㆬŏㆀŏ㈘ŏ摩愀挮⽮!1ㅸŏ∽뷤)!聸ŏ뢸軦薾룥ꢔ诨궯迥邭 9)゘ŏ㈤ŏ㇐ŏㆠŏ楴汴e汯慬獰≥ാ!9ꊠŏ慢⵲1!㌐ŏ㌘ŏ㌘ŏꋰŏ㊠ŏ褐ဇ渁)1ꋀŏ㌘ŏꋰŏ1)ㅈŏ㋔ŏ㉐ŏㅐŏ†氼⁩汣!1⦠ŏ灴⼺1!ŏ㌤ŏ㋸ŏꋰŏ摩 ††1할Ō〲9)妘ŏ䶸ŏ䨨ŏA)冐Ŏ㎌ŏ結ŏ壀ŏ敲灳湯敳效摡牥⵴똀9A剸Ŏ㏌ŏ凐ŏ吸ŏ腐ŏ瑳瑡獵뀀迅 7319Ŏ��ŎŎŎ褐ဇ夁!1��Ŏ4.!!Ō㜳㤰0!텠Ŏ!㐠ŏ6 71!��ŎŌ褐ဇ91��Ŏ 㓔ŏ㑸ŏ㕀ŏ��Ŏ㧈ŏ汣獡畳汲6. 9薰ō㓸ŏ1㖀ŏ㔜ŏŌ㖈ŏ

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