教师工作事迹

| 关键词: 事迹 教师 工作

我1989年参加工作,至今已从教23年,这23年中我一直站在教育工作的前沿,担任班主任工作。这一路走来,收益良多,今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神和为人师表,以身作则的精神。多年来我一值以种种精神警示自己,用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬和信任。现就教育教学工作主要事迹作如下介绍:

一,爱岗敬业,求实奉献。   

   多年来, 我热忠于教育事业,兢兢业业,一丝不苟,踏实进取,努力拼搏,在教育教学改革中积极探索,大胆创新,力争做学校教育教学的骨干、教师行业中的楷模。树立学高为师,终身为教的长远思想,努力学习文化知识,管理经验,不断进修、充电。积极参加每年的教师继续教育学习,各级教材培训,班主任远程教育,参加麒麟区教育局组织的北师大名班主任培训学习。做一股长流不息源源不断的水,只有这样,才能够干好自己的本职工作。在工作中,我以身作则,为人师表,感化熏陶一届届学生。深信,“亲其师才信其道”,因此对自己严格要求,做到身正为范,一身正气。工作中从点点滴滴做起,言行一致,表里如一。在学生中树立高大光辉的形象,用自己的人格魅力影响他们的人格,言传身教教育他们做人处事,使他们明明白白处事,堂堂正正的做人”,成为社会的有用之才。每天坚持最早到教室,督促学生交作业,早读。对早上来照抄作业的学生,耐心教育,循循善诱,督促其改正。冲分利用早读培养学生的早读习惯,锻炼学生的中气,提高他们的阅读能力。“教育无小事,事事是教育”。每早的课间操,我总是要求学生排着整齐的对伍,以一种饱满的精神状态出操,要求动作整齐到位,姿势优美。完毕,排面标齐,有序回到教室。有时学校召开临时会议,不能亲自督操。事后总要作多方了解,针对情况及时纠正,教育学生要作风正派,为人处事实在,不能当面一套,背后乱套,要随时注意自己的形象气质。后来,一生在周记中写到;“有错就改不为错,错了不改错加错,我要努力用我的行为为我的气质加分”。“教师无小节,处处是楷模”。作为一名合格的人民教师,除了具有广博扎实的专业知识,还必须具备高尚的师德。因此,我一贯注重加强自身修养,不断提高自己的思想政治水平,以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生,以“工作业务上的高标准,生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前,享受在后,为学生和同行树立榜样。每周一升旗,我总是立正站立在班级队伍之前,严肃行礼,行为育人,做学生的表率,学生队列队形的习惯自然约定速成,教学生用心体会升旗仪式的神圣与威严,国歌给予的精神感召力。就这样,为了教育,我无怨无悔;为了孩子的健康成长,我在这平凡的岗位上无私地,默默的奉献着。

二,切实推行民主管理,让学生成为主人。

首先民主推选班干部。火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,让学生观察发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,民主推选担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外,我还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风、班风的形成,使该班在学校的管理评比中都取得了较好的效果。其次民主决策班级事宜。如班级财经收支:某项活动支出状况,班委成员的评估量化奖励费用,期末优秀学生的奖励费用等等。加强了学生民主组织建设,建立了班级学生会,在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些学措极大地调动了学生参与管理的积极性,促进了学生自我管理、自我教育能力的提高,确保了班级教育教学秩序的稳定。我班小斌同学平时总是和班委对立,自他当了班干部后,他在周记中写到“当了班干部后,我体会到了班委的艰辛,学会了理解,请原谅我曾经的过错”。最后,转变教的观念,推动课堂教学的民主化,在课堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今天我来当‘先生’”等活动,鼓励学生积极思考,主动学习,有些新授课甚至由学生来讲,课堂气氛活跃了,学生自主学习的积极性提高了,真正成了学习的主人。“面向全体学生,面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。因此,本着“学生的每一点成绩都给予肯定,每一点进步都给予鼓励”的教育原则,在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星,实行“一月一评,期末总评,可上可下,动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦,学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重,并能得到及时的鼓励,极大地增强了他们的自信心,个性得到了充分展现,民主管理,让学生成为班级管理的主人,也成为了自主学习的主人。因而班级学生面貌呈现出万紫千红,百花争艳的喜人景象。这样既使班级管理井然有序,又使班级教育教学工作走在了全校前列,在全区统考,毕业升学考试中都名列前茅。

三,尊重学生、关心学生、真诚相待。做学生“可爱”的老师。

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。有的班主任认为,老师和学生是永远不能划等号的,我要你怎样你就怎样。其实,这种观点是错误的。因这样使得班主任和学生处在对立状态,不利于班级工作的开展,不利于学生积极性的调动、能力的培养。因此,班主任要尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生,积极深入学生当中,了解他们的学习、生活等各方面,用亲近和信任来沟通与学生之间的感情,用爱的暖流去开启学生的心扉,使之乐于接受教师的教诲。我班的晓岚同学是个单亲孩子,家庭非常困难,这就塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特点,我主动找她聊天、谈心,并在物质上给予帮助,冬天看着她冷得瑟瑟发抖,我就給她买了新棉袄。中秋节到来之时,我提前为她准备了月饼,并祝她节日快乐。在学习、生活上时刻注意提醒她,鼓励她长进。后来在一次闲聊中,她跟我说:“老师,我曾经以为你很凶,所以都不敢跟你说话,其实你很亲切”。 对于学困生我总是动之以情晓之以理,以说服教育为主,善于发现其闪光点,让其不断进步。尤其在学困生中有一部分留守儿童,父母在外打工,这些儿童留给爷爷奶奶照顾,甚至有些是由亲戚照顾,这样以来由于隔代或教育不得力导致失控,致使学生厌学、逃学,礼拜天无人监管,随心所欲,无法养成良好的学习生活习惯,从而导致学习困难,给老师教学带来很大的影响。影响班级管理、学校管理。去年班里曾有位李达同学,父母在外打工,由爷爷照顾,老人由于年龄偏大,管不住他,说轻了无济于事,说重了他不打招呼就走了,到礼拜天东跑西逛,甚至有时都不能按时到校。有时骑车带着同学到处玩,老师知道情况后,经常找他单独谈话,但是收效甚微,后来经常逃课,胡乱花钱。我一次次找到他家,说服他,“父母在外,辛苦劳累,都是为了这个家,为了以后有更好的生活,说到底他们辛苦都是为了给你创造好的经济物质条件,他们付出的艰辛都是为了你,为了这个家呀!你快长大成人了,应该懂事,理解父母……,学会感恩”。作为班主任,我总是一次次宽容他,耐心说服他,放下老师的架子主动利用时间接近他,和他谈心,谈人生、谈未来,用自己的人格熏陶感染他,用实际行动感化教育他。后来他在周记中写到“父母养育辛苦,报恩唯有苦读”。他说:“老师,你时常说我们学生很可爱,其实你也很可爱,讲课的时候很可爱;批评学生时,对“学生动之以情,晓之以理” 更是可爱。

四,一份耕耘,一份收获

我深信“付出了就会有回报”,为教育付出了艰辛的劳动,也结出了累累硕果,一次次努力得到师生们的认可,家长的赞誉,社会的肯定。由于措施有力,方法得当,我所带班级多次被评为区“文明班集体”。由于教育教学成绩突出,我多次被评为教育教学“先进班主任”。 被区教育局评为“巾国建功标兵”。连续多年被区教育局评为“优秀共产党员”,“名班主任”。被曲靖市评为“优秀教师”。为上一级学校输送了大批优秀学生。 虽然我获得了很多殊荣,但仍将戒骄戒躁,踏踏实实努力地工作。

总之,有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。教育是我终身奉献的事业,我将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神不断完善自我,不断超越自我。献寸心于三尺讲台,忠实于人民教师这一高尚的职业。“没有最好,只有更好”。“近观眼前满目春,放眼远处春更浓”,要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自己还有很长的路要走。我相信:只要一心为了学生,一心为了党的教育事业,不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大更好的成绩。