德育工作先进学校事迹材料

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学以德为先 耕耘育繁花

--德育工作先进学校事迹材料

德育犹如春天的芬芳,夏天的微风,秋天的硕果,冬天的暖阳,从始至终贯穿于教育之中。我校秉承着“自由、宁静、生命力”的办学理念,将德育工作融入教学工作之中,在一代代附小人孜孜不倦的追求下,现已成为川东北一所颇具影响力的窗口示范学校。学校先后被评为“全国雏鹰大队”、“全国红旗大队”、“全国青少年文明礼仪示范基地”、“全国优秀家长学校实验基地”、“全国生态文明教育示范学校”、“四川省首批校风示范学校”、“省优秀少先队集体”、“省示范家长学校”、“省绿色学校”、“省艺术特色示范校”、“省文明校园” 、市区十佳少先队组织等。

一、精耕细作强管理

1、构建德育管理体系

学校积极倡导全员育人,建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以闵志阳校长为组长的德育工作领导小组,指导和运筹全面工作。二是建立德育管理实施系统,形成了以德育副校长分工抓,德育处、少先队负责抓,年级组长协调抓,值周行政轮流抓,班主任具体抓,任课教师配合抓,学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是构建软件系统,制定、完善了一系列规章制度,使德育工作有章可依、有规可循。四是实现学生自主管理,我校以大队委为引领,以值周班为主力,小黄帽监督岗为辅助,每天对各班的清洁、两操、路队、文明等情况进行打分,实现“以生管生”,提升学生的自主管理能力,培养学生的主人翁意识。五是成立校级家委会,以校家委会带动班级家委会。我们相信孩子是一个家庭的缩影,所以我们以家长学校为抓手,每期开展一次家长学校培训,每年开展一次新生家长培训,帮助家长更新教育观念,提升家庭教育能力,促进家校沟通,形成教育合力,让孩子们健康快乐地成长。

2、完善德育评价体系

我们建立并逐步完善了学生综合素质评价体系。“西西果乐园”评价表侧重过程性评价,“我的校园生活”学生成长报告册侧重总结性评价,二者紧密结合,使评价更加客观、全面。

在公正评价的基础上,我们不断在探索、改进德育榜样评选方法,从最开始的“美德之星”评选,到人人使用“美德卡”,再到“月度人物”评选,直到现在的“八礼四仪”小标兵评选,我们力求发现每一个孩子的闪光点,激励孩子们明确学习的目标,汲取前进的力量。

3、加强德育队伍建设

德育的发展离不开队伍的建设,我校十分重视班主任、辅导员队伍建设。为了提升我校德育队伍的水平,我们以班主任例会交流德育经验,以德育培训提升业务水平,以杂志增订扩大知识面,以德育课题研究深化德育认识。我们积极搞好班主任的培训(每年一次经验交流)、传帮带工作(签订师徒合同,一对一手把手地教)、定期专题培训(青年教师读书会邀请专家、学者作专题讲座)等活动,促进教师德育水平迅速提高。我们建立班主任、辅导员激励机制,每周进行文明班评比、每期设立优秀班队奖、每次活动设立优秀组织奖、每次比赛设立道德风尚奖,并将各项评比结果与奖励性绩效挂钩。

4、明确德育年级主题

德育是个系统工程,我们根据不同年龄阶段孩子的不同特点,给每个年级都确立了不同的德育主题:一年级“养习惯”、二年级“爱阅读”、三年级“懂礼仪”、四年级“会自护”、五年级“树理想”、六年级“知感恩”。中队活动、研学旅行活动、年级实践活动、教室文化建设等都围绕这些主题展开,并根据这些主题自编了主题综合实践课程表。学校还自编《性健康教育》校本教材和课件,弥补了现阶段对小学生生理健康教育的不足。

二、幽幽书香营氛围

1、校园环境彰显文化底蕴

    良好的校园环境才能营造出德育的良好氛围,从少先队队室到心理咨询室,从校园广播站到校园电视台,这些硬件设施无不给我校德育发展提供了良好的条件。

走进校园,古朴的文化浮雕墙展示着我校悠久的办学历史以及深厚的文化底蕴;水景墙上朴实的文字拉近了老师与家长、学生的距离;立体绿植墙及无土栽培系统向学生传递着先进的环保节能理念;小巧玲珑的假山石塘床净水系统的示范场地;转动的水车演绎着古老的水车灌溉原理;操场围墙上的核心价值观宣传栏充满着时代气息;校园公示栏随时传达着学校的最新信息;楼道中、拐角处,学生作品装点着校园的美丽。校园内绿树成荫,随处可见的学生优秀书画作品更是营造了一种良好的文化氛围、艺术氛围、学习氛围,让学生在耳濡目染中受到潜移默化的熏陶。学校的校园环境真正成无字的诗、无声的歌、立体的画,校园内呈现出健康活泼、文明向上的精神风貌。

2、室内环境凸显班级特色

一枝独秀不是春,百花齐放春满园。我校为了鼓励丰富多彩的班级文化,每班教室外墙设立“中队风采展示栏”,张贴着各班的班名、班训、班歌,张贴着孩子们的作品,展示各班的特色;教室内前方的黑板上方张贴国旗、校训,把爱国爱党爱校园谨记于心;黑板侧边书吧的设置,培养了学生广泛阅读的好习惯,营造了浓厚的阅读氛围;教室后方的“学习园地”定期更换,明确班级德育主题;每周“文明星班级”评比结果公示在教室外,激励孩子们争创文明班;定期开展的“最美教室评比”、“最美办公室评比”活动,为我校营造了生态文明的育人环境,也实现了师生以校为家,共创文明的校园氛围,2017年我校被评为全国生态文明教育示范学校。

三、五彩缤纷创亮点

1、校本课程培美育

着眼于学生的长期发展,我校构建了“西西DIY课程”体系。“西西DIY课程”体系由五大课程组成,分别是“主题实践课程”、“春秋远足课程”、“心理拓展课程”、“兴趣社团课程”、“亲子实践课程”。

作为我校德育工作的一大亮点,“西西DIY课程”体系一直深受师生欢迎。例如在“兴趣社团课程”中,我校设立了53个兴趣社团,其中校级社团23个,年级社团30个,兴趣社团的意义不仅是让孩子获得一技之长,更是让孩子们的兴趣得到满足,个性得到发展;在“春秋研学课程”中,每个年级确立不同的主题,使远足活动变得更有意思,也更有意义;在“亲子实践课程”中,我们充分挖掘家长校外教育资源,积极寻求家校合作,开展了“家长进课堂”、“带礼回家”。“税法进校园”、“爱眼行动”等多项亲子实践活动。

通过“西西DIY课程”的开展,孩子们从多种途径获取了相关知识,并且亲身实践,让他们在不知不觉中培养自己主动积极的学习态度,以及良好的学习方式。还培养了他们自己动手操作、观察实验能力,以及积极思维,驾驭知识的综合能力。“西西DIY课程”成了附小一道独具特色的“风景”。

2、特色活动传经典

经典诵读定段升级活动是我校长期坚持开展的一项活动。我们选择适合不同年级的经典诵读读本,根据不同年级设立不同段位,每个段位设立“种子级”“苗苗级”“芽芽级”“花花级”“果果级”五个等级,学生可以根据自身能力选择可以达到的等级,期末统一颁发证书,六年下来,孩子们不仅充实了自身的国学知识,更明白了坚持的意义。为了更好的学经典懂经典,每周三早自习,我们利用广播开展“诗词共赏”栏目,由一名老师带领孩子们共赏诗词,吟诵古诗,走进诗歌背后的故事。每月第一周的朝会上,我们还开展了年级诗词吟诵活动,每个年级在领诵同学的带领下,集体吟诵,营造了浓浓的吟诵氛围。

“八礼四仪”是我校制定的对学生文明礼仪的评判标准。我们不仅在每周一的朝会上以“文明礼仪小短剧”的形式寓教于乐,更开展了“带礼回家”的活动,做到“带礼一个人,文明一个家”,并以 “有奖问答”进行检验,充分调动学生积极性。

我校还积极创建生态文明校园,组织开展了“环保金点子”“争当环保小达人”“环保悦读会”“垃圾分类银行”等活动。垃圾分类银行深受孩子们欢迎,一张张小小的环保存折,存进了孩子们大大的环保意识,在环保存折的激励下,每个孩子都自发地爱护环境,垃圾分类,不仅仅在学校中做到了分类垃圾,更将环保意识带回了家中,倡导家人一起践行环保。

校级特色“沐阳心理工作室”的成立为我校学生心理问题的预防带来了极大的帮助。温馨的室内环境,专业的心理咨询老师,一对一的心理辅导,让孩子们敞开了心扉,倾诉心中的烦恼。同时,我们建立了全校学生的心理健康档案,及时掌握并追踪学生的心理健康问题。同为弱势学生,我们也专门建立了贫困生、学困生、留守儿童档案,制定具体帮扶措施,给予他们及时帮助。

3、节庆活动展风采

我们积极组织开展了丰富多彩的节日庆典活动,通过仪式教育,让这些平凡的日子在孩子们的心中留下了难忘的童年回忆。每年六一、元旦,我们以丰富的形式欢庆节日,从跳蚤市场到游园会,从“春之声”合唱比赛到课本剧表演,变化的是活动的样式,不变的,是孩子们积极展示的勇气。除了这些常规节日,我校特色的“读书节”、“运动节”、“环保节”、“英语节”等,也从各个方面给孩子们提供了展示才华的空间。我们不仅在校内活动中给孩子们提供展示的机会,还积极参与校外活动,给孩子们搭建展示的舞台。我们组织参加了2017省少儿春晚、南充市第五届运动会开幕式的表演,积极与中央电视台“幸福账单”南充赛区组委会合作,设立附小海选专场,鼓励孩子们积极参与。在去年顺庆区艺术节上,我校表演的情景剧和“彩粽坊”工作室成果现场展示都取得了优异成绩,今年,我校美术工作坊的火烩剪纸作品“丝绸之路”更是大受好评。